“Penerapan Terapi Bermain LEGO Untuk Menurunkan Kecemasan Hospitalisasi Terhadap Aank Pra Sekolah Dengan Masalah Febris Di RSU Sundari Medan 2026

kecemasan pada anak prasekolah. Lingkungan rumah sakit yang asing, tindakan
keperawatan, serta perpisahan dari lingkungan yang nyaman dapat menyebabkan
anak takut, rewel, menangis, dan kurang kooperatif. Terapi bermain LEGO
merupakan intervensi nonfarmakologis yang sesuai dengan tahap perkembangan
anak untuk mengalihkan perhatian dan membantu menurunkan kecemasan
selama hospitalisasi.
Tujuan: Mendeskripsikan penerapan terapi bermain LEGO dalam menurunkan
kecemasan hospitalisasi pada anak prasekolah dengan febris di RSU Sundari
Medan Tahun 2026.
Metode: Karya Ilmiah Akhir Ners ini menggunakan metode studi kasus dengan
pendekatan proses keperawatan. Subjek adalah satu anak prasekolah berusia 6
tahun yang mengalami kecemasan selama hospitalisasi. Terapi bermain LEGO
diberikan selama 15 menit setiap sesi selama 3 hari berturut-turut. Tingkat
kecemasan diukur menggunakan Facial Image Scale (FIS) sebelum dan sesudah
intervensi serta melalui observasi perilaku anak.
Hasil: Hasil pengkajian menunjukkan anak takut terhadap perawat, ingin pulang,
terus memeluk ibu, kurang kontak mata, tampak tegang, dan rewel dengan skor
FIS awal 3. Setelah terapi bermain LEGO, anak mulai tersenyum, tertarik bermain,
dan berinteraksi dengan perawat. Skor FIS menurun menjadi 2 dan pada evaluasi
akhir menjadi 1. Anak tampak tenang, ceria, mampu bermain secara mandiri,
berinteraksi dengan perawat dan keluarga, serta lebih kooperatif.
Kesimpulan: Terapi bermain LEGO selama 15 menit selama 3 hari menunjukkan
hasil positif secara lebih efektif dalam membantu menurunkan kecemasan
hospitalisasi pada anak prasekolah.
Saran: Terapi bermain LEGO diharapkan dapat diterapkan sebagai intervensi
nonfarmakologis untuk membantu mengurangi kecemasan hospitalisasi pada
anak prasekolah.
Kata kunci: terapi bermain LEGO,kecemasan hospitalisasi,anak prasekolah,
febris.
Daftar Bacaan: 25 referensi (2017–2026).