Pengaruh Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Terhadap Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Pra Sekolah Di Paud Tunas Harapan Mandiri Tanjung Anom

Perkembangan bahasa pada anak usia prasekolah sangat penting untuk mendukung keberhasilan pembelajaran dan interaksi sosial di masa mendatang. Keterlambatan bicara dapat berdampak jangka panjang, sehingga membutuhkan metode pembelajaran yang menarik dan efektif. Salah satu metode stimulasi bahasa yang dapat digunakan adalah metode bercerita dengan boneka tangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bercerita dengan boneka tangan terhadap perkembangan bahasa anak prasekolah di Tunas Harapan Mandiri Tanjung Anom. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen one-group pretest-posttest dengan teknik total sampling sebanyak 34 anak usia 3–5 tahun. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi perkembangan bahasa dan kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rerata skor perkembangan bahasa anak dari 1,62 sebelum intervensi menjadi 3,35 setelah intervensi. Uji Wilcoxon
menghasilkan nilai p = 0,000 < 0,05, yang berarti metode bercerita dengan boneka tangan berpengaruh signifikan terhadap perkembangan bahasa anak. Disimpulkan
bahwa guru PAUD sebaiknya menggunakan metode bercerita dengan boneka tangan sebagai strategi pembelajaran kreatif untuk menstimulasi kemampuan bahasa anak, dan peneliti selanjutnya dapat meneliti variabel lain yang memengaruhi perkembangan anak.
Kata Kunci: Metode bercerita, Boneka tangan, Perkembangan bahasa, Anak
prasekolah