“Pengaruh Edukasi Pembidaian Terhadap Pengetahuan Dan Keterampilan Mahasiswa Keperawatan Tingkat III S.Tr Dalam Memberikan Pertolongan Pertama Fraktur Tertutup Di Keperawatan Poltekkes Medan

Fraktur merupakan salah satu kondisi kegawatdaruratan yang umum terjadi
akibat trauma atau kecelakaan, yang memerlukan pertolongan pertama secara cepat
dan tepat. Salah satu metode penanganan awal pada fraktur tertutup adalah
pembidaian. Mahasiswa keperawatan sebagai calon tenaga kesehatan profesional
dituntut memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam memberikan pertolongan
pertama, khususnya dalam melakukan pembidaian. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh edukasi pembidaian terhadap peningkatan pengetahuan dan
keterampilan mahasiswa keperawatan tingkat III Sarjana Terapan dalam
memberikan pertolongan pertama pada fraktur tertutup di Jurusan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Medan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada
tingkat pengetahuan dan keterampilan mahasiswa setelah diberikan edukasi
pembidaian. Sebelum intervensi, sebagian besar mahasiswa memiliki pengetahuan
dalam kategori kurang (42,4%) dan keterampilan dalam kategori cukup (18,2%).
Setelah intervensi edukasi, sebanyak 84,8% mahasiswa menunjukkan pengetahuan
dalam kategori baik dan 81,8% menunjukkan keterampilan yang terampil dalam
melakukan tindakan pembidaian. Uji Wilcoxon menunjukkan nilai p-value sebesar
0,000 (p < 0.05), yang menandakan adanya pengaruh signifikan dari edukasi
pembidaian terhadap peningkatan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa edukasi pembidaian secara
signifikan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam
melakukan pertolongan pertama pada fraktur tertutup.
Kata kunci: Edukasi, Pembidaian, Pengetahuan, Keterampilan, Fraktur Tertutup.